Name: Prefeitura de Ibaté - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Pós-Edital) Gran Cursos 2024
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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 304 videoaulas. 4. O Curso não contemplará: Língua Portuguesa: Análise Linguística. Referências Bibliográficas. Conhecimentos Específicos: Referências Bibliográficas;BRASIL – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – Parâmetro Curricular Nacional: 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental – volume 01 – Introdução aos Parâmetros. FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro: teoria e prática da Educação Física (Scipione, 1994). DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo (Papirus, 1994). ARBANTI, Valdir J. Dicionário de Educação Física e Esporte (Manole, 2011). Conhecimentos de técnicas e regras desportivas. Recreação monitorada. Disponibilidade para a aprendizagem. Organização do tempo. Organização do espaço. Seleção de material. Escola, adolescência e juventude. Autonomia. Diversidade. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Referências Bibliográficas: Acordo ortográfico da Língua Portuguesa – Senado Federal, 2013 (https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/508145/000997415.pdf?sequence=1). Novíssima Gramática da Língua Portuguesa – Domingos Paschoal Cegalla (Companhia Editora Nacional, 2000). Dicionário Houaiss de Sinônimos e Antônimos (Publifolha, 2011). Dicionário Online Michaelis (http://michaelis.uol.com.br). Sites para estudo do conteúdo: www.brasilescola.com.br/portugues, www.portugues.com.br, www.soportugues.com.br, www.conjugacao.com.br. Conceitos básicos de software. Conteúdos. Orientações Didáticas. Autonomia. Diversidade. Interação e cooperação. Disponibilidade para a aprendizagem. Organização do tempo. Organização do espaço. Seleção de material. Escola, adolescência e juventude. Objetivos Gerais da Educação Física no Ensino Fundamental. Dimensões históricas da Educação Física. Dimensões filosóficas, antropológicas e sociais aplicadas à Educação e ao Esporte: lazer e as interfaces com a Educação Física, esporte, mídia e os desdobramentos na Educação Física; as questões de gênero e o sexismo aplicados à Educação Física; corpo, sociedade e a construção da cultura corporal de movimento. Dimensões biológicas aplicadas à Educação Física e ao Esporte: as mudanças fisiológicas resultantes da atividade física; nutrição e atividade física; socorros de urgência aplicados à Educação Física. A Educação Física no currículo da Educação Básica – significados e possibilidades: as diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola; Educação Física escolar e cidadania; os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação na Educação Física escolar. Esporte e jogos na escola: competição, cooperação e transformação didático-pedagógica. Crescimento e desenvolvimento motor. Conhecimentos de técnicas e regras desportivas. Recreação monitorada. Referências bibliográficas.

Língua Portuguesa

Interpretação de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicação da Ortografia oficial; Gêneros Discursivos (Produção Textual).

1 – Interpretação Textual
2 – Interpretação Textual II
3 – Reescritura de Textos
4 – Significação dos Vocábulos
5 – Recursos de Coesão Textual
6 – Recursos de Coesão Textual
7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
9 – Tipos e Gêneros Textuais
10 – Tipos de Discurso
11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa

Noções de fonologia. Acentuação Gráfica: emprego dos sinais de pontuação.

1 – Fonética e Fonologia
2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
6 – Conceitos Fonéticos
7 – Novo Acordo Ortográfico
8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
9 – Acentuação Gráfica
10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais

Concordância Verbal. Concordância Nominal.

1 – Concordância Verbal
2 – Concordância Verbal II
3 – Concordância Verbal III
4 – Concordância Verbal IV
5 – Concordância Verbal – Exercícios
6 – Concordância Nominal
7 – Concordância Nominal II

Regência Verbal. Regência Nominal.

1 – Regência Verbal e Nominal
2 – Regência Verbal e Nominal II

Funções Sintáticas / Uso dos Pronomes. Funções e Análise/Uso das Conjunções. Funções e Análise / Uso dos Artigos. Funções e Análise/Uso dos Adjetivos. Funções e Análise/Uso dos Numerais.

1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
3 – Morfologia – Adjetivo
4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
5 – Morfologia – Advérbio
6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
7 – Morfologia – Derivação Imprópria
8 – Morfologia – Preposição
9 – Morfologia – Preposição II
10 – Morfologia – Funções da Partícula A
11 – Morfologia – Conjunção
12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
14 – Morfologia – Formação de Palavras
15 – Morfologia – Formação de Palavras II
16 – Morfologia – Formação de Palavras III

Matemática

Potências e raízes.

1 – Potenciação e Radiciação
2 – Potenciação e Radiciação II

Razão e proporção.

1 – Razão e Proporção
2 – Razão e Proporção II
3 – Razão e Proporção III

Porcentagem.

1 – Porcentagem
2 – Porcentagem II
3 – Porcentagem (Operações Comerciais ou Financeiras)
4 – Porcentagem (Operações Comerciais ou Financeiras)
5 – Porcentagem – Gráficos e Tabelas

Regra de três simples e composta.

1 – Regra de Três Simples
2 – Regra de Três Simples II
3 – Regra de Três – Soma de Esforços
4 – Regra de Três – Soma de Esforços II
5 – Regra de Três Composta
6 – Regra de Três Composta II
7 – Regra de Três Composta III

Média aritmética simples e ponderada.

1 – Média Aritmética
2 – Média Aritmética II
3 – Média Ponderada I
4 – Média Ponderada II

Juros simples. Equação do 1.º e 2.º graus.

1 – Juros Simples
2 – Juros Simples II
3 – Álgebra – Equações e Sistema de Equações do 1º Grau
4 – Álgebra – Equações e Sistema de Equações do 1º Grau II
5 – Equações do 2º Grau
6 – Equações do 2º Grau II

Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. Sistemas de medidas usuais.

1 – Sistema Legal de Medidas
2 – Sistema Legal de Medidas II
3 – Sistema Legal de Medidas III
4 – Sistema Legal de Medidas IV
5 – Sistema Legal de Medidas V

Geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de Pitágoras.

Resolução de situações problema.

1 – Áreas e Volumes
2 – Áreas e Volumes II
3 – Áreas e Volumes III
4 – Áreas e Volumes IV

Informática

Conhecimentos sobre princípios básicos de informática: Microsoft Windows 7 (Seven ou superior); Conceito e organização de arquivos (pastas/diretórios).

1 – Windows 10
2 – Windows 10 – II
3 – Windows 10 – III
4 – Windows 10 – IV
5 – Windows 10 – V
6 – Windows 10 – VI
7 – Windows 10 – VII
8 – Aula resumo – Windows 10 – Teoria
9 – Aula resumo – Windows 10 – Exercícios

Microsoft Office 2007 ou superior: Word, Excel, Power Point;

1 – Word 365
2 – Word 365 II
3 – Word 365 III
4 – Word 365 IV
5 – Excel 365
6 – Excel 365 II
7 – Excel 365 III
8 – Excel 365 IV
9 – Excel 365 V
10 – Excel 365 VI
11 – Excel 365 VII
12 – Excel 365 VIII
13 – Excel 365 IX
14 – Excel 365 X
15 – PowerPoint 365
16 – PowerPoint 365 II
17 – PowerPoint 365 III

Navegadores de Internet: Internet Explorer e Google Chrome. Versão 2007 e/ou versão atualizada.

1 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
2 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
3 – Navegadores – Google Chrome
4 – Navegadores – Google Chrome II

Correio eletrônico (webmail).

1 – Gmail

Conceitos básicos de software e hardware.

1 – Conceitos de Hardware
2 – Conceitos de Hardware II
3 – Conceitos de Hardware III
4 – Conceitos de Hardware IV
5 – Conceitos de Hardware V
6 – Conceitos de Hardware VI
7 – Conceitos de Hardware VII
8 – Aula Resumo – Hardware Teoria
9 – Aula Resumo – Hardware Teoria II
10 – Aula Resumo – Hardware Exercícios
11 – Conceitos de Software

Noções básicas de análise e armazenamento de dados.

1 – Organização de Arquivos

Conhecimentos Específicos

Interação e cooperação. Esporte e jogos na escola: competição, cooperação e transformação didático-pedagógica.

1 – Aspectos da Competição e Cooperação no Cenário Escolar

Objetivos Gerais da Educação Física no Ensino Fundamental. Educação Física escolar e cidadania; os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação na Educação Física escolar. Orientações Didáticas.

1 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física
2 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física II
3 – Educação Física enquanto Linguagem
4 – Educação Física enquanto Linguagem II
5 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física III
6 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física
7 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física II
8 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física III
9 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – I
10 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – II
11 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – III
12 – Avaliação na Educação Física II
13 – Avaliação na Educação Física
14 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – IV
15 – Política Educacional e Educação Física
16 – Política Educacional e Educação Física II
17 – Cultura e Educação Física
18 – BNCC Ensino Médio

Dimensões históricas da Educação Física. A Educação Física no currículo da Educação Básica – significados e possibilidades: as diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola;

1 – História da Educação Física II – Movimento Ginástico Europeu
2 – História da Educação Física III – Historia no Brasil
3 – História da Educação Física
4 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias
5 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias II
6 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias III

Dimensões filosóficas, antropológicas e sociais aplicadas à Educação e ao Esporte: lazer e as interfaces com a Educação Física, esporte, mídia e os desdobramentos na Educação Física; as questões de gênero e o sexismo aplicados à Educação Física; corpo, sociedade e a construção da cultura corporal de movimento.

1 – Educação Física e Sociedade
2 – Educação Física e Sociedade II
3 – Educação Física e Sociedade III

Crescimento e desenvolvimento motor.

1 – Crescimento e Desenvolvimento
2 – Crescimento e Desenvolvimento II
3 – Crescimento e Desenvolvimento III
4 – Aprendizagem Motora

Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação

1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
6 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL promulgada em 5 de outubro de 1988 – Artigos: do 5º ao 16º; 37º a 41º; 59º a 69º; 205º a 214º; 226º a 230º

1 – Educação na Constituição
2 – Educação na Constituição II
3 – Educação na Constituição III
4 – Ordem Social
5 – Ordem Social II
6 – Ordem Social III
7 – Ordem Social IV
8 – Processo Legislativo Constitucional
9 – Processo Legislativo Constitucional II
10 – Processo Legislativo Constitucional III
11 – Processo Legislativo Constitucional IV
12 – Processo Legislativo Constitucional V
13 – Administração Pública
14 – Administração Pública II
15 – Administração Pública III
16 – Administração Pública IV
17 – Administração Pública V
18 – Administração Pública VI
19 – Administração Pública VII
20 – Administração Pública VIII
21 – Administração Pública IX
22 – Direitos Políticos e Partidos Políticos
23 – Direitos Políticos e Partidos Políticos II
24 – Direitos Políticos e Partidos Políticos III
25 – Direitos Políticos e Partidos Políticos IV
26 – Direitos Políticos e Partidos Políticos V
27 – Nacionalidade
28 – Nacionalidade II
29 – Nacionalidade III
30 – Direitos Sociais
31 – Direitos Sociais II
32 – Direitos Sociais III
33 – Direitos Sociais IV
34 – Remédios Constitucionais
35 – Remédios Constitucionais II
36 – Remédios Constitucionais III
37 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
38 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos II
39 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos III
40 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IV
41 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos V
42 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VI
43 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VII
44 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos VIII
45 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos IX
46 – Inativo
47 – Inativo

LEI FEDERAL Nº 9.394/96; Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; e suas alterações

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
17 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

LEI FEDERAL Nº 11.494/07; Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB

1 – FUNDEB
2 – FUNDEB

LEI FEDERAL Nº 13.005/14 – Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências

1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII

PARECER CNE/CEB Nº 07/10 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/10; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica

1 – DCN – Educação Básica IX
2 – DCN – Educação Básica VIII
3 – DCN – Educação Básica VII
4 – DCN – Educação Básica VI
5 – DCN – Educação Básica V
6 – DCN – Educação Básica IV
7 – DCN – Educação Básica III
8 – DCN – Educação Básica II
9 – DCN – Educação Básica

PARECER CNE/CEB Nº 13/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/09; Institui as Diretrizes Operacionais para atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial.

1 – Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial I
2 – Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial II