Description

1. Curso baseado no edital nº 007/2012 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 242 videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas – slides para acompanhamento das videoaulas. 5..Não será ministrado: Fundamentos da Educação. Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas. Relações socioeconômicas e político-culturais da educação. Educação em direitos humanos, democracia e cidadania. A função social da escola; inclusão educacional e respeito à diversidade. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Didática e organização do ensino. Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem. Novas tecnologias da informação e comunicação, e suas contribuições com a prática pedagógica. Projeto político-pedagógico da escola e o compromisso com a qualidade social do ensino. Esportes: individuais e coletivos. Técnicas e táticas. Regras e penalidades. Princípios norteadores da Educação Física: inclusão, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexão crítica do esporte, valores éticos e estéticos. Educação Física e Educação Especial. PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Referencial Curricular Amapaense Ensino Fundamental Anos Finais: Educação Física. Referencial Curricular Amapaense Ensino Médio: Áreas de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Itinerários Formativos; Projeto de Vida; Eletivas: Propostas de Eletivas por Área de Conhecimento: Eletivas da Área de Linguagens; Trilhas de Aprofundamento – Áreas do Conhecimento: Itinerários Formativos da Área de Linguagens. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Na disciplina Aula Essencial 80/20 não serão ministrados em PDF. 5. Não será ministrado bibliografias e referências. 6. Não serão ministrados em PDF: Educação Física. A Educação Física no Brasil – sua história. A importância social da Educação Física: na escola, no lazer, na formação do indivíduo e na transformação social; desenvolvimento psicomotor. A Educação Física e a pluralidade cultural. 3. Atividade Física/Movimento Humano/Performance (desempenho e condicionamento humano); Atividade Física/Movimento Humano/Saúde e Qualidade de Vida (aptidão física e aspectos preventivos e terapêuticos do exercício físico); 4. Materiais e equipamentos indispensáveis da Educação Física. 5. A importância do Jogo no processo de Educação Física: concepção de jogo; jogos cooperativos, recreativos e competitivos; jogo simbólico; jogo de construção; jogo de regras; pequenos e grandes jogos; jogos e brincadeiras da cultura popular. 6. Desportos: regras, organização de competições e aprendizagem dos principais desportos. 7. Esportes: individuais e coletivos. Técnicas e táticas. Regras e penalidades. 8. Ginásticas: de manutenção da saúde, aeróbica e musculação; de preparação e aperfeiçoamento para a dança; de preparação e aperfeiçoamento para os esportes, jogos e lutas; a capoeira como herança cultural; ginástica olímpica e rítmica desportiva. 9. Organização de eventos esportivos; dimensão social do esporte. 10. Princípios norteadores da Educação Física: inclusão, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexão crítica do esporte, valores éticos e estéticos. Educação Física e Educação Especial. Avaliação em Educação Física. Organização e legislação do ensino da Educação Física. PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Referencial Curricular Amapaense Ensino Fundamental Anos Finais: Educação Física. Referencial Curricular Amapaense Ensino Médio: Áreas de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Itinerários Formativos; Projeto de Vida; Eletivas: Propostas de Eletivas por Área de Conhecimento: Eletivas da Área de Linguagens; Trilhas de Aprofundamento – Áreas do Conhecimento: Itinerários Formativos da Área de Linguagens.

Língua Portuguesa

Emprego de tempos e modos dos verbos em português. Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais; processos de formação de palavras; mecanismos de flexão dos nomes e verbos. Sintaxe: frase, oração e período;termos da oração; processos de coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão textual. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Reescritura de frases: substituição, deslocamento, paralelismo.

1 – Apresentação e Ortografia
2 – Acentuação Grafica
3 – Acentuação Grafica II
4 – Uso do Hífen
5 – Ortografia – Exercícios
6 – Particularidades léxicas
7 – Particularidades léxicas – Exercícios
8 – Morfologia
9 – Morfologia II
10 – Morfologia III
11 – Morfologia IV
12 – Morfologia V
13 – Morfologia – Exercícios
14 – Morfologia – Exercícios II
15 – Morfologia – Exercícios III
16 – Introdução à Sintaxe
17 – Sujeito
18 – Sujeito II
19 – Sujeito III
20 – Sujeito e Concordância Verbal
21 – Sujeito e Concordância Verbal II
22 – Sujeito – Exercícios
23 – Sujeito – Exercícios II
24 – Predicação Verbal
25 – Predicação Verbal II
26 – Predicação Verbal III
27 – Predicação Verbal IV
28 – Predicação verbal – Regências Verbais Especiais
29 – Predicação verbal – Exercícios
30 – Predicação verbal – Exercícios II
31 – Termos Ligados ao Nome
32 – Termos Ligados ao Nome II
33 – Termos Ligados ao Nome III
34 – Termos Ligados ao Nome IV
35 – Termos Ligados ao Nome – Exercícios
36 – Termos Ligados ao Nome – Exercícios II
37 – Demais Funções Sintáticas do Período Simples
38 – Introdução ao Período Composto
39 – Orações Subordinadas Substantivas
40 – Orações Subordinadas Substantivas II
41 – Orações Subordinadas Adjetivas
42 – Orações Subordinadas Adjetivas – Exercícios I
43 – Orações Subordinadas Adjetivas – Exercícios II
44 – Sintaxe Dos Pronomes Relativos
45 – Sintaxe Dos Pronomes Relativos II
46 – Orações Subordinadas Adjetivas e Pronomes Relativos – Exercícios
47 – Orações Subordinadas Adverbiais
48 – Orações Coordenadas
49 – Orações Subordinadas Adverbiais e Orações Coordenadas – Exercícios
50 – Orações Reduzidas
51 – Orações Reduzidas e Justapostas
52 – Orações Reduzidas – Exercício
53 – Pontuação no Período Simples
54 – Pontuação no Período Simples II
55 – Pontuação no Período Simples III
56 – Pontuação no Período Composto
57 – Pontuação no Período Composto II
58 – Pontuação – Exercícios
59 – Pontuação – Exercícios II
60 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial
61 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial II
62 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial III
63 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial IV
64 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial V
65 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial – Exercícios
66 – Vozes Verbais e Funções do SE
67 – Vozes Verbais e Funções do SE II
68 – Vozes Verbais e Funções do SE III
69 – Vozes Verbais e Funções do SE – Exercícios
70 – Crase
71 – Crase II
72 – Crase III
73 – Crase – Exercícios
74 – Estudo do Verbo
75 – Estudo do Verbo II
76 – Estudo do Verbo III
77 – Estudo do Verbo IV
78 – Estudo do Verbo V
79 – Estudo do Verbo VI
80 – Estudo do Verbo VII
81 – Estudo do Verbo VIII
82 – Estudo do Verbo IX

Elementos de construção do texto e seu sentido: gênero do texto (literário e não literário, narrativo, descritivo e argumentativo);

interpretação e organização interna.

Semântica: sentido e emprego dos vocábulos;

campos semânticos; Estilística: figuras de linguagem; variação linguística: norma padrão.

1 – Mecanismos de Coesão Textual
2 – Mecanismos de Coesão Textual II
3 – Mecanismos de Coesão Textual III
4 – Semântica
5 – Textos Literários
6 – Textos Literários
7 – Textos Não Literários
8 – Textos Não Literários
9 – Exposição Argumentativa
10 – Exposição Argumentativa II
11 – Interpretação de Textos (Inferências/Decodificação)
12 – Interpretação de Textos (Interferências)
13 – Interpretação de Textos e Função da Linguagem
14 – Interpretação de Textos e Função da Linguagem
15 – Narração e Tipos de Discurso
16 – Descrição e Pragmática
17 – Variação Linguística/Reescrituras
18 – A Linguagem Lógica e a Figurada – Figuras de Linguagem

Legislação Educacional

Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e suas alterações.

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90.

1 – Estatuto da Criança e do Adolescente
2 – Estatuto da Criança e do Adolescente II
3 – Estatuto da Criança e do Adolescente III
4 – Estatuto da Criança e do Adolescente IV
5 – Estatuto da Criança e do Adolescente V
6 – Estatuto da Criança e do Adolescente VI
7 – Estatuto da Criança e do Adolescente VII
8 – Estatuto da Criança e do Adolescente VIII
9 – Estatuto da Criança e do Adolescente IX
10 – Estatuto da Criança e do Adolescente X
11 – Estatuto da Criança e do Adolescente XI
12 – Estatuto da Criança e do Adolescente XII
13 – Estatuto da Criança e do Adolescente XIII
14 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Exercícios
15 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Exercícios II

Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios
13 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios II

Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014).

1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII

Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007.

1 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007
2 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007

Plano Estadual de Educação – PEE, para o decênio 2015 -2025 (Lei estadual nº 1.907/2005).

1 – 01 – Plano Estadual de Educação – PEE, para o decênio 2015 – 2025 (Lei estadual nº 1.907/2005).
2 – 01 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.
3 – 02 – Plano Estadual de Educação – PEE, para o decênio 2015 – 2025 (Lei estadual nº 1.907/2005).
4 – 02 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.
5 – 03 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.
6 – 04 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.
7 – 05 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.
8 – 06 – Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.

Lei estadual nº 0066/1993 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado, das Autarquias e Fundações Públicas Estaduais do estado do Amapá) e suas alterações.

1 – Lei nº 066/1993
2 – Lei nº 066/1993 II
3 – Lei nº 066/1993 III
4 – Lei nº 066/1993 IV
5 – Lei nº 066/1993 V
6 – Lei nº 066/1993 VI
7 – Lei nº 066/1993 VII
8 – Lei nº 066/1993 VIII
9 – Lei nº 066/1993 IX
10 – Lei nº 066/1993 X
11 – Lei nº 066/1993 XI
12 – Lei nº 066/1993 XII

Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.

1 – Em breve

Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
2 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
3 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
4 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
5 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
6 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
9 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
10 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
11 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

História do Amapá

As bases da ocupação colonial da Amazônia.
As políticas do Estado português.
A economia colonial:mineração, drogas do sertão, o escravismo, o contrabando e as rotas fluviais.
Colonização e povoamento nos séculos XIX e XX.
A questão das fronteiras entre Brasil e França.
A criação do Território Federal do Amapá.
Os novos surtos de povoamento e a ampliação do extrativismo mineral.
A implantação do Estado do Amapá.
Os projetos de colonização estatais e privados.
Manifestações populares e sincretismo cultural no Amapá.
Patrimônio histórico de Macapá e do Amapá.

1 – História do Amapá
2 – História do Amapá
3 – História do Amapá
4 – História do Amapá

Geografia do Amapá

As estruturas físicas e ambientais da região Amazônica.

1 – As estruturas físicas e ambientais da região Amazônica.

O Estado do Amapá: componentes do meio físico e ambiental.

1 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
2 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
3 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
4 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
5 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
6 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.
7 – O Estado do Amapá: Componentes do Meio Físico e Ambiental.

Populações e ocupação do espaço: processos migratórios;

distribuição de renda;

1 – Populações e ocupação do espaço: processos migratórios; distribuição de renda

Urbanização e rede urbana.

1 – Urbanização e Rede Urbana – Atividades Econômicas: Extrativismo Vegetal e Mineral; Agricultura; Indústrias e Serviços

Indicadores de qualidade de vida; populações tradicionais.

1 – Indicadores de qualidade de vida; populações tradicionais.

A importância de Macapá.

1 – A importância de Macapá.

Conhecimentos Específicos

A Educação Física no Brasil – sua história.PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física

1 – História da Educação Física
2 – História da Educação Física II – Movimento Ginástico Europeu
3 – História da Educação Física III – Historia no Brasil
4 – Educação Física enquanto Linguagem
5 – Educação Física enquanto Linguagem II
6 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física
7 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física II
8 – Processo Ensino – Aprendizagem na Educação Física III
9 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física
10 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física II
11 – Construindo Competências e Habilidades em Educação Física III
12 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – I
13 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – II
14 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – III
15 – Contéudos/Unidades Temáticas da Educação Física – IV
16 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias
17 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias II
18 – Aspectos Sócio – Históricos da Educação Física – Tendencias III

A importância social da Educação Física: na escola, no lazer, na formação do indivíduo e na transformação social; desenvolvimento psicomotor. A Educação Física e a pluralidade cultural.Organização de eventos esportivos; dimensão social do esporte. Princípios norteadores da Educação Física: inclusão, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexão crítica do esporte, valores éticos e estéticos

1 – Educação Física e Sociedade
2 – Educação Física e Sociedade II
3 – Educação Física e Sociedade III
4 – Fundamentos Didático‐Pedagógicos da Educação Física
5 – Fundamentos Didático‐Pedagógicos da Educação Física II
6 – Fundamentos Didático‐Pedagógicos da Educação Física III
7 – Cultura e Educação Física

Atividade Física/Movimento Humano/Performance (desempenho e condicionamento humano); Atividade Física/Movimento Humano/Saúde e Qualidade de Vida (aptidão física e aspectos preventivos e terapêuticos do exercício físico)

1 – Conceitos de Atividade Física, Exercício Físico, Saúde, Qualidade e Estilo de Vida
2 – Atividade Física e Qualidade de Vida
3 – Inatividade e Adaptações Orgânicas ao Exercício Físico – Parte I
4 – Inatividade e Adaptações Orgânicas ao Exercício Físico – Parte II
5 – Aptidão Física Relacionada à Saúde e à Prevenção de Doenças
6 – Aptidão Física Relacionada à Saúde e à Prevenção de Doenças II