Prefeitura de Três Lagoas – MS – Professor de Geografia – Educação no Campo (Pós-Edital) Gran Cursos 2024

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital nº 001/2021.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: videoaulas 284.
4. O Curso não contemplará: Conhecimentos Específicos: Orientações Curriculares da Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas -Identidade, Direitos de Aprendizagem (http://www.treslagoas.ms.gov.br/secretariasmunicipais/semec/). Decreto nº 10656 de 22 de março de 2021 – Art. 2, 10, 11, 12, 22, 40, 41, 42, 43; Resolução CNEE/CP 02 de 10/12/2020, Parecer CNE/ CP nº 05 de 2020, Parecer CNE/CP nº11/2020. Geografia do Mato Grosso do Sul. Conhecimentos Pedagógicos: Projeto político-pedagógico: Fundamentos para organização da escola, orientação, planejamento e implementação de ações voltadas ao desenvolvimento integral do estudante. Educação inclusiva; Ensino hibrido/ Metodologias Ativas: Lilian Bacich; O uso das Tecnologias Educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem.  
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. 

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo;
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Pedagógicos/Legislações Específicas: Geografia Geral: Coordenadas Geográficas (latitude e longitude); Projeções Cartográficas: os principais tipos de Mapas; Escala; Gráficos. Evolução da Ciência Geográfica. Noção de Lugar, Espaço, Paisagens. Constituição da Terra, Movimentos, Camadas; Deriva Continental, Origem dos Continentes. Litosfera, Movimentos Tectônicos. A Formação do Relevo: Principais Formas; Formação dos Solos, Ocupação; Grandes Domínios Naturais: Relevo, Hidrografia, Clima e Vegetação. Países: Desenvolvidos e Subdesenvolvidos. A Divisão Econômica Mundial; Integração Política e Econômica do Mundo (GLOBALIZAÇÃO). Blocos Econômicos Mundiais e Regionais. Indústria. Urbanização. Meio Rural. População Mundial; Impactos Ambientais. Geografia do Mato Grosso do Sul. O Mercosul. Conhecimentos Pedagógicos: Projeto político-pedagógico: Fundamentos para organização da escola, orientação, planejamento e implementação de ações voltadas ao desenvolvimento integral do estudante. Ensino hibrido/ Metodologias Ativas: Lilian Bacich; O uso das Tecnologias Educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem. Programa de Informática – Pacote Office; Microsoft Windows 2000 e XP. Orientações Curriculares da Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas -Identidade, Direitos de Aprendizagem (http://www.treslagoas.ms.gov.br/secretariasmunicipais/semec/) Lei nº 14.113/2020 –Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB – Art. 07;08;10;14;51; Decreto nº 10656 de 22 de março de 2021 – Art. 2, 10, 11, 12, 22, 40, 41, 42, 43; Decreto nº 7611/2011 – Dispõe sobre a Educação Especial no Atendimento Educacional Especializado e dá outras providências; Lei nº 14.040, de 18 de agosto de 2020, que estabelece normas educacionais a serem adotadas em caráter excepcional, durante o estado de calamidade pública, reconhecido pelo Decreto Legislativo nº 06 de 20 de março de 2020; Resolução CNEE/CP 02 de 10/12/2020, Parecer CNE/ CP nº 05 de 2020, Parecer CNE/CP nº11/2020.